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從老物件中看時代變遷

時間:2019-10-08 09:28:52|來源:搜狐|點擊量:7548

最近,寧夏廣播電視大學原副校長王冀川常回老校區看看。國慶節前,恰逢寧夏廣播電視大學建校40周年,該校設立了展廳,將曾經教學過程中的實物和照片進行展出,回溯電大的發展歷程。10月5日,記者與王冀川相約來到展廳,從那些發黃的照片和古舊的磁帶、收音機、攝像機中感受40年來電大的變化。

“這是高速磁帶復制機,上世紀80年代我們主要通過遠程教育為電大學生進行播課教學,磁帶是很重要的載體。今天的年輕人可能很多人都不知道磁帶是什么了。”王冀川感慨。

步入展廳,歷史感撲面而來,墻上用磁帶拼成的巨大的“電大40年”幾個字映入眼簾,周邊擺放的都是電大成立之初使用的教學設備。看到被封存在玻璃展柜中的老物件,王冀川很有興致,他說,寧夏電大1979年成立以后多方籌措資金購置廣播、電視機、錄音機等教學器材開展廣播電視教學活動,開啟寧夏遠程教育歷程。

“你看,電視攝錄設備、高速磁帶復錄機、攝像機,這些設備是1984年寧夏電大利用世界銀行貸款和國內配套資金,購置的一批電化教育設備。每個試聽教室配備了錄音機、電視機和廣播等教學器材,實現了所有課程均可在試聽教室集中授課和學習。同時,利用廣播電臺和電視臺播出教學課程,電大學員在家中或單位即可進行學習。”王冀川說。在他印象中,當時電大的學生很多是“拼命三郎”,教室里既有四五十歲的學生,也有帶著孩子來上課的年輕爸爸媽媽。雖然學生們年齡、境況各不相同,但大家的求知欲是一樣的。“那是一個激情燃燒的歲月,我們作為老師教得有成就感,學生們學習也有動力,大家只爭朝夕學習知識。”王冀川說。

隨著時代變遷,教學方式也日新月異,電大從最初利用廣播、電視、錄音機等傳統媒體手段的第一代遠程教育方式,轉變為利用衛星、計算機等多種媒體技術手段的第二代遠程教育模式。上世紀90年代隨著互聯網技術的迅猛發展,遠程教育進入到第三代,開始利用互聯網和雙向視頻技術進行遠程交互和網絡教學。本世紀初,隨著“互聯網+”技術的發展,遠程教育進入到“互聯網+教育”的第四代,構建起了集網絡學習空間、網絡學習課程、網絡學習支持、網絡學習測評、網絡教學團隊和網絡教學管理于一體,相互關聯、融合、貫通,全面支持在線人才培養的“六網融通”人才培養模式。進入新時期,隨著人工智能技術和大數據、云計算等技術的迅猛發展,遠程教育也進入到云端教育和人工智能教育的新時代。電大里的一個小小的展廳,濃縮著40年的成人教育記憶,也濃縮著社會進步的歷程。

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  • 責任編輯 / 董華偉

  • 審核 / 平筠
  • 終審 / 張凱旋
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